چه رابطهای است بین هیتلر و گل و باران و درخت؟ آیا میتوان جاری رودی خوشآهنگ را با خوی و منش صدام پیوند زد؟ اینان که در چشمانداز دهها دوربین و ماهواره، بیپرواز و آرام، صدها زن و کودک را به خاک خون کشیدند – اولمرت، لیونی و نتانیاهو را میگویم- چه نسبتی با پرواز کبوترها و ترنم چلچلهها دارند؟
پنجاهمین شماره ماهنامه روان شناسی و مشاوره سپیده دانایی با بررسی «نقش پدر در تربیت فرزندان» منتشر شد.
به جدول هایی که به طرز زیبا و چشمنوازی تنظیم شده بودند نگاهی کردم. بالای هر کدام این عبارت به چشم میخورد: در ستون اول، ویژگی های خود را در حوزه ....... به دقت بنویسید و در ستون دوم ایدهآل هایتان را درباره طرف مقابل در همین حوزه مشخص کنید.
چون منظور جناب وزیر از 'عدهای' اینجانب است که در روزهای گذشته خبرنگاران بخشی از سخنانم را در همایش آسیبهای اجتماعی سازمان بهزیستی در رسانهها منعکس کردهاند، برای اطلاع بیشتر ایشان، کارشناسان و دلسوزان آموزش و پرورش کشور مطالب زیر به اختصار تقدیم میشود:
چهل و پنجمین شماره ماهنامه سپیده دانایی با بررسی روان شناسانه سرنوشت قربانیان تجاوز در تیرماه منتشر شد.
آیا جداسازی زنان و مردان در محیطهای آموزشی و شغلی از نظر روانشناسی درست است؟
استاد اجازه نداد دانشجو روی صندلی خود بنشیند و با دست در خروجی سالن را نشانش داد. دختر جوان با ناراحتی گفت: استاد میدانم اشتباه کردهام اما اگر اجازه بدهید از امتحان محروم نشوم. جبران آن برایم دشوار است.
آیا میتوان جاری رودی خوشآهنگ را با خوی و منش صدام پیوند زد؟
روانشناسی مثبت گرا را رویکرد روانشناسی در هزاره سوم میلادی میدانند.
استاد اجازه نداد دانشجو روی صندلی خود بنشیند و با دست در خروجی سالن را نشانش داد.
تا چشم کار میکرد آهنپارههای رنگین را میدیدی که چسبیده به هم آرام آرام حرکت میکردند و حجم انبوهی از مواد آلوده و سمی را در هوای تابستان در فضا میپراکندند؛
من با مطالعات زیادی که در حوزه مسائل زنان دارم و میدانم صدها هزار دختر از تجرد «ناخواسته» رنج میبرند.
«امنیت» جزو نیازهاى اساسى انسان و فصل مشترک همه مشکلات انسان از بیماریهاى روانى گرفته تا خودکشى، اعتیاد و بزهکارى است.
تبیین بایسته های پژوهشی در زمینه مهدویت با توجه به نیازهای جامعه یک ضرورت است.
شادی یعنی بالندگی، نشاط، حرکت و سیلان که در مقابل آن جمود، خمودی، یخ زدگی، رکود و مـرداب است.
حسّ خوشبختی یا احساس رضایت از زندگی، واقعاً چیست؟ توهّم نیست؟ خودفریبی نیست؟ تلقین نیست؟
در قسمت گذشته دو پرسش را مطرح کردم: 1ـ ملاکهای همسرگزینی کدامند؟ 2ـ چه راهها و روشهایی برای تشخیص ملاکها داریم؟ در این قسمت به آثار و کارکردهای خانواده اشاره کرده ام.