ما و نبرد کتاب‌ها

به گزارش سایت ترویج خواندن کتابک، «نبرد کتاب‌ها»، طرحی است برای ترویج کتابخوانی در مراکز آموزشی مناطق فرانسوی زبان سوئیس و دیگر مناطق فرانسوی زبان در دنیا. این طرح  از سال ۱۹۹۷ آغاز شده و اکنون در ۹ کشور جهان برگزار می شود. «نبرد کتاب‌ها» در سال ۲۰۱۰ دوازدهمین دور خود را برگزار می‌کند.

اهداف مورد نظر این طرح کتاب‌خوانی که فعالیتی است برای کشف لذت خواندن کتاب بدین شرح است: برانگیختن شوق به کشف لذت خواندن بین کودکان هشت تا دوازده ساله، انتخاب گزیده‌ای از کتاب های مختلف به زبان فرانسوی در اروپا، آفریقا و کانادا و قرار دادن آنها در اختیار مدرسه هایی که در طرح شرکت دارند. باز کردن دریچه ای به روی دنیای اندیشه و آگاهی از طریق خواندن کتاب، بهبود تبادل فرهنگی میان کلاس های شرکت کننده در کشورهای مختلف، برگزاری طرح «روز‌های ویژه»، مانند بازدید یا فعالیت های جمعی در ارتباط با مراکز فرهنگی محلی، آشنا کردن خوانندگان کتاب ها با نویسندگان و تصویرگران (برگزاری کارگاه مهارت های نوشتاری، همایش ها و مکاتبات). این طرح همچنین برگزاری جشنواره کتاب و آموزش اینترنت به کودکان و نوجوان برای بهره‌برداری از خدمات تحت وب این موسسه.

 
برای آشنایی بیشتر به اجرای این طرح اشاره‌ای می‌کنم، در اواخر ماه اکتبر (آبان) هر کلاس شرکت کننده، گزیده ای از کتاب های مناسب با گروه سنی خود را، دریافت می کند. سپس در دوره ای به مدت شش ماه دانش آموزان کتاب ها را می خوانند. کمیته برگزار کننده «نبرد کتاب‌ها» نیز در این مدت، برنامه ها و فعالیت های بسیاری را ارائه می کند. در پایان ماه آوریل و آغاز ماه می (فروردین/اردیبهشت) جشنواره کتاب برگزار می شود و «نبرد کتاب‌ها» هم به پایان می رسد.

 
در طول برگزاری این طرح، برنامه ها و فعالیت های گوناگونی برای اعضای کلاس ها ارائه می شود. بسیاری از نویسندگان و تصویرگران در برنامه های مختلف طرح همکاری می‌کنند. کمیته نبرد کتاب ها هم کارگاه مهارت های نوشتاری و طرح «روزهای ویژه» را برگزار می کند. دانش آموزان کلاس های شرکت کننده هم در مدت اجرای طرح در ارتباط نزدیک با یکدیگر قرار می گیرند؛ با هم دیدار می کنند و به مبادله کتاب می پردازند، باهم مکاتبه می کنند و با هم برای برگزاری جشنواره کتاب همکاری می کنند.

تمام این طرح با هدف ایجاد علاقه بین گروه سنی کودک و نوجوان در خصوص کتاب و کتاب‌خوانی است؛ طرحی که می‌تواند در کشورمان هم به خوبی اجرا شود.

حداقل عشق به ادبیات، می تواند دلیلی باشد تا نوجوانان و سالمندان با محوریت کتاب، به دیدار یکدیگر بروند؛ مثلا در ایالت نوردراین-وستفالن  Nordrhein Westfalen آلمان این کتاب ها هستند که پل های رابطه را می سازند. اداره «نسل ها، خانواده، زنان و یکپارچگی»، در ایالت مذکور، پروژه ای با نام «جوان نیاز به پیر و پیر نیاز به جوان دارد» را برای نزدیک تر کردن نسل ها با هم برگزار می کند. در همین ارتباط  و در قالب این پروژه، بنیاد مطالعاتی Stiftung Lesen   با اجرای  طرح "کتاب ها پل های رابطه اند" در مناطق بیلفلد و زیگن، نوجوانان و سالمندان را به گفت و گو با یک دیگر فرا می خواند.

در این طرح، نوجوانان با گذراندن یک کلاس فشرده و دریافت رهنمودهای لازم برای بلندخوانی، به دیدار سالمندان می شتابند. بسته کتابی نیز در اختیار خانه های سالمندان گذاشته می شود تا بتوانند به راحتی برای گروه های سنی مختلف کتاب برگزینند و جلسه بلندخوانی برگزار کنند. 

به نظر می‌رسد طرح‌های کوچک اما مرتبط با اشتی میان نسل‌ نوجوان کشور با ادبیات و در مفهوم کلی کتاب می تواند خلاء موجود در حوزه نشر و همچنین مباحث مربوط به ضعف ناشران در تولید کتاب مفید و انتشار و توزیع گسترده آن را جبران کند.