یک کارشناس حوزه تربیت معتقد است تربیت دینی فرزندان بیش از آن‌که مبتنی بر آموزش‌های مستقیم و توصیه‌های کلامی باشد، به الگو بودن والدین، تناسب آموزش‌ها با سن و رشد عقلی کودک و پیوند دادن دین با عقل، احساس و زندگی روزمره وابسته است.

به گزارش پایگاه فکر و فرهنگ مبلغ، تربیت دینی واقعی با گفتار آغاز نمی‌شود، با الگو بودن والدین و پیوند دادن دین به عقل، احساس و زندگی روزمره شکل می‌گیرد.
بنابر روایت حوزه، هیچ درسی در ذهن کودک ماندگار نمی‌شود، مگر آن‌که در نگاه و رفتار والدین تجسم یابد. ایمان، از گوش آغاز نمی‌شود؛ از چشم و دل شروع می‌شود.

در فرایند تربیت دینی فرزندان، نکات مهمی که بایستی مورد توجه اولیا و مربیان قرار گیرد، به شرح زیر است:

۱ـ تناسب داشتن آموزش های دینی و مذهبی با مقتضیات سنی و میزان رشد عقلی و ذهنی فرزندان.

۲ـ توجه به امر تبیین و روشن نمودن ابهامات و سؤالات فرزندان در مسائل دینی و شرح صحیح علل انجام فرائض و وظایف دینی.

۳ـ پرهیز از کاربرد تلقین های محض و ایجاد عادتهای انفعالی و مکانیکی در رعایت دستورات دینی.

۴ـ استفاده از روش های غیر مستقیم و غیر کلامی در امر تربیت دینی بخصوص دقت در اجرای صحیح روش الگویی از سوی والدین و مربیان

۵ـ ایجاد زمینه در فرزندان برای طرح سؤال و کنکاش در مسائل دینی و ارائه پاسخ های سنجیده از سوی والدین و مربیان.

۶ـ ارتباط دادن تربیت دینی به همه جنبه های تشکیل دهنده وجود؛ نظیر جسمی، عقلانی، عاطفی و اجتماعی و ....

۷ـ دوری از تحمیل کردن آموزش های دینی به فرزند و اجتناب از کاربرد روش های کاملاً بیرونی در به اصطلاح «دینی بار آوردن آن ها».

۸ـ ایجاد زمینه برای برخورد عاقلانه و توأم با تفکر از سوی فرزندان با طبیعت و اسرار آفرینش به نحوی که از آنها خواسته شود در پدیده ها و آفریده های خلقت توجه کنند و خود به قضاوت در ارتباط با آفریدگار جهان هستی و هدف از آفرینش بپردازند.

۹ـ معرفی اسوه ها و الگوهای دینی که در این موارد لازم است به شرایط و مقتضیات سنی، عقلی، عاطفی و... فرزندان کاملاً توجه شود.

۱۰ـ ایجاد هماهنگی و سنخیت در روش ها و شیوه های تربیت دینی از سوی والدین، اولیای مدرسه و دست اندرکاران تهیه و تدوین برنامه های صدا و سیما و.....

باید توجه داشت که هرگونه ناهماهنگی بین سفارشات و پند و اندرزها با رفتار عاملان منجر به اختلال در تحقق تربیت صحیح دینی و مذهبی فرزندان می شود.

منبع: والدین و تربیت دینی فرزندان، ص ۴۳