«ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺑﻪ ﻣﺜﺎﺑﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ؛ ﺑررسی ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺩﺭ ﮊﺍﭘﻦ ﻭ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﺁﻥ بﺎ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ» ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻛﺘﺎﺑﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺗﺎﺯﮔﻲ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﻣﻨﺎﺩﻱ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺭﺍﻫﻲ ﺑﺎﺯﺍﺭ ﻧﺸﺮ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ.
ﺑﻪ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺍیبنا این اثر تحقیقاتﻲ ﺭﺍﻫﺒﺮﺩﻱ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﺑﻨﻴﺎﺩ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ «ﺁﻧﺠﻞ» ﻛﻪ ﺍﺯ ﺳﺎﻝ 2005 ﭘﺮﻭﮊﻩ «ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺭﺍﻫﺒﺮﺩﻱ ﺑﺮﺍﻱ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ» ﺭﺍ ﺷﺮﻭﻉ ﻛﺮﺩﻩ، ﺻﻮﺭﺕ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ.
ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﻛﺘﺎﺏ ﻭ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻣﺒﺎﺣﺜﻲ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﮔﻔﺖﻭﮔﻮ ﻣﻄﺮﺡ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ، ﺑﻪ ﺑﺎﺯﺍﻧﺪﻳﺸﻲ ﺩﺭ ﺍﻧﺪﻳﺸﻪ ﻭ ﻋﻤﻞ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﻣﻲﭘﺮﺩﺍﺯﺩ ﻭ ﻭﻳﮋﮔﻲﻫﺎﻱ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺩﺭ ﮊﺍﭘﻦ ﻭ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺭﺍ ﺑﺎ ﻫﻢ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻣﻲﻛﻨﺪ.
ﺩﺭ ﺑﺮﺧﻲ ﺍﺯ ﺑﺨﺶﻫﺎ، ﮔﻔﺖﻭﮔﻮ ﺍﺯ ﺗﺒﻴﻴﻦ ﻭﻳﮋﮔﻲﻫﺎﻱ ﺍﺻﻠﻲ ﻓﺮﺍﻳﻨﺪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﻧﻴﺰ ﻓﺮﺍﺗﺮ ﻣﻲﺭﻭﺩ ﻭ ﺗﺼﻮﻳﺮﻱ ﻋﻴﻨﻲ ﺍﺯ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺩﺭ ﻏﺮﺏ ﻭ ﺷﺮﻕ ﺭﺍ ﺗﺮﺳﻴﻢ ﻣﻲﻛﻨﺪ. ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﺻﻠﻲ ﮔﻔﺖﻭﮔﻮﻫﺎ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻛﻴﻔﻴﺖ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﺜﺎﺑﻪ ﻳﻚ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺗﺠﺰﻳﻪ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻲﻛﻨﺪ.
ﺍﻳﻦ ﺍﺛﺮ ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ ﺑﺎﺭ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ 2005 ﻭ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ـ ﭘﮋﻭﻫﺸﻲ «ﭘﻲﺍﭺﭘﻲ» ﺑﻪ ﺯﺑﺎﻥ ﮊﺍﭘﻨﻲ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪ ﻭ ﺩﺭ ﮊﺍﭘﻦ ﻭ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺧﻮﺑﻲ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺻﻮﺭﺕ ﮔﺮﻓﺖ. ﻛﺘﺎﺏ «ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺑﻪ ﻣﺜﺎﺑﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ؛ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺩﺭ ﮊﺍﭘﻦ ﻭ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﺁﻥ ﺑﺎ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ» ﺍﺯ ﻣﺘﻦ ﮊﺍﭘﻨﻲ ﺗﺮﺟﻤﻪ ﺷﺪﻩ ﻭ ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ ﺍﺛﺮﻱ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺗﺼﻮﻳﺮﻱ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺍﺯ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﮊﺍﭘﻦ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﺑﺎ ﻏﺮﺏ، ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺍﺯ ﮊﺍﭘﻨﻲ ﺑﻪ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﺑﻪ ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪﺍﻥ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻋﺮﺿﻪ ﻣﻲﻛﻨﺪ.
ﺍﻳﻦ ﻧﻮﺷﺘﺎﺭ ﺍﺯ ﭼﻬﺎﺭ ﻓﺼﻞ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺷﺪﻩ ﻛﻪ ﻓﺼﻞ ﻧﺨﺴﺖ ﺁﻥ ﺑﻪ ﺑﺎﺯﺍﻧﺪﻳﺸﻲ ﺩﺭ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﮊﺍﭘﻦ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﺑﺎ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﺧﺘﺼﺎﺹ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ «ﺩﻛﺮﺕ ﺗﺎﻛﻪﺍﻭ ﺩﻭﺍﻱ» ﺩﻳﺪﮔﺎﻩﻫﺎﻱ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺗﺤﻮﻻﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﮊﺍﭘﻦ ﺑﻪ ﻭﻳﮋﻩ ﺩﺭ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪ ﻣﺪﺭﻥﺳﺎﺯﻱ ﮊﺍﭘﻦ ﻭ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺟﻨﮓ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﺩﻭﻡ ﺗﺠﺰﻳﻪ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻲﻛﻨﺪ ﻭ ﻣﻬﻢﺗﺮﻳﻦ ﺩﻏﺪﻏﻪﻫﺎﻱ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﮊﺍﭘﻨﻲﻫﺎ ﻭ ﻣﺴﺎﻳﻞ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻣﻌﺮﺽ ﭼﺸﻢ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻣﻲﺁﻭﺭﺩ.
ﻓﺼﻞ ﺩﻭﻡ ﺑﻪ ﻣﺒﺎﺣﺚ ﺳﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺩﻛﺘﺮ «ﺩﻭﺍﻱ»، ﺩﻛﺘﺮ «ﻟﻮﺋﻴﺲ» ﻭ ﺧﺎﻧﻢ «ﺳﻮﮔﺎ» ﺍﺧﺘﺼﺎﺹ ﺩﺍﺭﺩ. ﻣﻬﻢﺗﺮﻳﻦ ﻣﺒﺤﺚ ﺍﻳﻦ ﻓﺼﻞ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﻛﻴﻔﻴﺖ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﮊﺍﭘﻦ ﺑﻪ ﻣﺜﺎﺑﻪ ﺍﻟﮕﻮﻳﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺑﻬﺴﺎﺯﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺟﻬﺎﻥ ﺍﺳﺖ. ﮔﻔﺖﻭﮔﻮﻫﺎﻱ ﺑﻴﻦ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺍﻳﻦ ﻓﺼﻞ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﮊﺍﭘﻦ ﻭ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ، ﺁﻣﻮﺯﻩﻫﺎﻱ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺍﺛﺮﺑﺨﺸﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﻭ ﭘﮋﻭﻫﺸﮕﺮﺍﻥ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺟﻬﺎﻥ ﺑﻪ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺩﺍﺭﺩ.
ﻓﺼﻞ ﺳﻮﻡ ﺑﻪ ﮔﻔﺖﻭﮔﻮﻫﺎﻱ ﺩﻛﺘﺮ «ﻟﻮﺋﻴﺲ» ﻭ ﺧﺎﻥ «ﺳﻮﮔﺎ» ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﭘﮋﻭﻫﺶﻫﺎﻱ ﻣﺮﺩﻡﻧﮕﺎﺭﺍﻧﻪ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻗﻠﺐﻫﺎ ﻭ ﺍﻧﺪﻳﺸﻪﻫﺎﻱ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺑﺎ ﺭﻭﻳﻜﺮﺩﻱ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺍﺳﺖ. ﭘﮋﻭﻫﺶ ﻣﺮﺩﻡﻧﮕﺎﺭﺍﻧﻪ ﺩﻛﺘﺮ «ﻟﻮﺋﻴﺲ» ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻣﻮﺯﻭﻥ ﻗﻠﺐ، ﺫﻫﻦ ﻭ ﺩﺳﺖﻫﺎﻱ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﮊﺍﭘﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﺻﻠﻲ ﮔﻔﺖﻭﮔﻮﻫﺎﻱ ﺍﻳﻦ ﻓﺼﻞ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﺍﺛﺮﺑﺨﺸﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﮊﺍﭘﻦ، ﺑﺎ ﺭﻭﻳﻜﺮﺩﻱ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺑﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ، ﺗﺠﺰﻳﻪ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻲﺷﻮﺩ.
ﻓﺼﻞ ﭼﻬﺎﺭﻡ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻗﻠﻢ «ﻳﻮﻛﻲﻛﻮ ﺳﻮﮔﺎ» ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪﻩ، ﺑﻪ ﻣﺜﺎﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕﺑﻨﺪﻱ ﻣﺴﺎﻳﻞ ﻣﻄﺮﺡ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﻓﺼﻞﻫﺎﻱ ﭘﻴﺸﻴﻦ ﺍﺳﺖ ﻭ ﭘﻴﺎﻣﺪﻫﺎﻱ ﺍﺻﻠﻲ ﮔﻔﺖﻭﮔﻮﻫﺎ ﺭﺍ ﺟﻤﻊﺑﻨﺪﻱ ﻛﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ﺩﺭ ﻋﻴﻦ ﺣﺎﻝ، ﺑﻨﻴﺎﺩﻫﺎﻱ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺑﺮﺍﻱ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﻲ ﺯﻳﺴﺘﻦ ﺭﺍ ﺗﺒﻴﻴﻦ ﻣﻲﻛﻨﺪ ﻭ ﺑﺎ ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﭼﺎﻟﺶﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﮊﺍﭘﻦ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﺑﺎ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﭼﺸﻢﺍﻧﺪﺍﺯﻫﺎﻱ ﺗﺎﺯﻩﺍﻱ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﺠﺰﻳﻪ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﻓﺮﺍﻳﻨﺪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺍﺭﺍﻳﻪ ﻣﻲﺩﻫﺪ ﻭ ﺍﻳﺪﻩﻫﺎﻱ ﺗﺎﺯﻩﺍﻱ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ، ﻛﺎﺭﺷﻨﺎﺳﺎﻥ ﻭ ﭘﮋﻭﻫﺸﮕﺮﺍﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻣﻄﺮﺡ ﻣﻲﻛﻨﺪ.
ﭼﺎﭖ ﻧﺨﺴﺖ ﻛﺘﺎﺏ «ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺑﻪ ﻣﺜﺎﺑﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ؛ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺩﺭ ﮊﺍﭘﻦ ﻭ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﺁﻥ ﺑﺎ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ» ﺍﺛﺮ ﻣﺸﺘﺮﻙ «ﺗﺎﻛﻪﺍﻭ ﺩﻭﺍﻱ»، «ﻛﺎﺗﺮﻳﻦ ﻟﻮﺋﻴﺲ»، «ﻳﻮﻛﻲﻛﻮ ﺳﻮﮔﺎ» ﻭ «ﻳﻮﺷﻲ ﻳﻮﻛﻲ ﻣﺎﺗﺴﻮﺩﺍ» ﺑﺎ ﺗﺮﺟﻤﻪ «ﻣﺤﻤﺪﺭﺿﺎ ﺳﺮﻛﺎﺭﺁﺭﺍﻧﻲ»، «ﻧﺎﺋﻮﻣﻲ ﺷﻴﻤﻴﺰﻭ» ﻭ «ﺗﻮﻳﻮﻛﻮﻣﻮﺭﻳﺘﺎ»(ﻣﺘﺮﺟﻤﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﻲ) ﺩﺭ ﺷﻤﺎﺭﮔﺎﻥ 3000 ﻧﺴﺨﻪ، 188 ﺻﻔﺤﻪ ﻭ ﺑﻬﺎﻱ 25 ﻫﺰﺍﺭ ﺭﻳﺎﻝ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﻣﻨﺎﺩﻱ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻭ ﺭﺍﻫﻲ ﺑﺎﺯﺍﺭ ﻧﺸﺮ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ.
60
کد خبر 138512
نظر شما