به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین استان چهارمحال وبختیاری، احمد بوگری معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری گفت: در حالی که بودجه ۱۷ نهاد فرهنگی در سال جاری ۱۰۷ هزار میلیارد تومان است، بودجه فرهنگی معاونت پرورشی آموزش و پرورش استان در سال گذشته تنها ۴ میلیارد تومان بوده است.
احمد بوگری با اشاره به محدودیت منابع مالی حوزه پرورشی اظهار کرد: از مجموع ۴ میلیارد تومان بودجه فرهنگی معاونت پرورشی استان، یک میلیارد تومان حق القدم روحانیون و تنها ۳ میلیارد تومان برای اجرای برنامههای حوزه پرورشی باقی مانده است.
وی افزود: اگر این ۳ میلیارد تومان را بر جمعیت حدود ۲۰۵ هزار دانشآموز استان تقسیم کنیم، میزان محدودیت منابع مالی و نگرانیهای موجود در حوزه پرورشی بهخوبی مشخص میشود؛ با این وجود، فعالیتهای این حوزه متوقف نشده و مجموعه پرورشی استان با استفاده از ظرفیتهای موجود، برنامههای خود را دنبال کرده است.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری ادامه داد: حتی در شرایط ویژه و در ایام جنگ و تعطیلات، فعالیتهای حوزه پرورشی تعطیل نشد و برنامههایی همچون مسابقات فرهنگی و هنری، فعالیتهای دانشآموزی و برنامههای اوقات فراغت ادامه یافت.
بوگری گفت: در حوزه اوقات فراغت بیش از هزار پایگاه فعال بود و بیش از ۱۰ هزار دانشآموز در برنامههای تابستانی حضور داشتند. همچنین دانشآموزان استان در مسابقات فرهنگی و هنری ۱۱ رتبه ملی و در مسابقات پرسش مهر نیز ۱۱ رتبه ملی کسب کردند.
وی با اشاره به تغییر رویکرد و ریلگذاری جدید در فعالیتهای پرورشی تصریح کرد: تشکلهای دانشآموزی باید در متن آموزش و پرورش قرار گیرند و در برنامههای وزارت آموزش و پرورش نیز موضوعاتی همچون قرآن، نماز و هویت ملی مورد توجه قرار گرفته است.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری با تأکید بر اهمیت هویت ملی در تربیت دانشآموزان اظهار کرد: شخصیت کودک تحت تأثیر چهار مؤلفه اصلی خانواده، گروه همسالان، نظام آموزشی و فضای مجازی شکل میگیرد و اگر به دنبال کاهش آسیبهای اجتماعی هستیم، باید برای هر چهار حوزه برنامهریزی داشته باشیم.
تدوین نظام مسائل حوزه پرورشی با مشارکت ۳۲ نهاد
بوگری از تدوین نظام مسائل حوزه پرورشی برای نخستینبار در استان خبر داد و گفت: این نظام مسائل تدوین شده و در این مسیر، ۳۲ نهاد، ارگان و مجموعه فرهنگی برای همکاری و ایجاد تغییر در شرایط موجود مورد توجه قرار گرفتهاند.
وی افزود: هدف از تدوین این نظام مسائل، ایجاد ریلگذاری مناسب برای فعالیتهای پرورشی، هویتبخشی و آگاهیبخشی به دانشآموزان و استفاده از ظرفیت دستگاههای فرهنگی استان است.
بوگری تأکید کرد: تلاش میکنیم حوزه پرورشی را از حاشیه به متن آموزش و پرورش بیاوریم و با کمک خانوادهها، نهادها و ارگانهای فرهنگی، زمینه تربیت دانشآموزانی تمامساعتی را فراهم کنیم؛ دانشآموزانی که بتوانند در آینده مسئولیتهای کشور را برعهده بگیرند.
48
نظر شما