شما نظر بدهید / آیا محتوای کتاب‌های درسی با نیازهای نسل جدید همخوان است؟

من فرزندی ندارم و اظهار نظر مثبت یا منفی نمی کنم . ولی خواهش می کنم دوستانی که نظر مثبت یا منفی دارند دلایل خودشان رادهم بفرمایند .

نه اصلا مناسب دوره جدید و نسل فعلی نیست باید با زمانه پیش رفت و بجای یکسری کتابها و دروس که حتی به درد نسل ما هم نمیخورد از دروس مهمی مثل ریاضی کامپیوتر زبان و دنیای اینترنت و هوش مصنوعی استفاده و نسل هوشمندی را تربیت نمود و صد البته که نحوه تدریس هم بسیار مهم است و نباید آموزش را به خانه های مردم هدایت کرد و خود معلمین عزیز و زحمتکش باید با حوصله و آرامش و بدون فشار بی دلیل بر دانش آموزان مطالب را منعکس کنند و در نوع امتحان و تست گرفتن از دانش آموز هم از مطالب دروس مربوطه استفاده کنند و نه از منابع مشابه

سیستم آموزشی باید دگرگون اساسی شود.

به نظر می رسد پاسخ منفی است مولفان کتاب های درسی باید استادان برجسته دانشگاه در هر درسی باشد نه این که چهار نفر که از دانشگاه های پولی و آزاد مدرکی گیر آورده اند و شده اند مولف

به نظرم باید تغییر کند و در مورد اسلام و شخصیت های اسلامی و همین طور قرآن چیزی نباید نوشت و در مورد شخصیت های انقلاب ۵۷ هم نباید چیزی گفته شود کودک خودش بزرگ شد اگر دلش خواست با علاقه دنبال این مسائل برود و اینکه مطالب بیشتر کاربردی شود طوری که با مسائل روز زندگی مربوط شود مطالب کتاب سخت نباشد و برای کودک علاقه یادگیری ایجاد کند

با توجه به اهمیت و تاثیرگذاری کتب درسی برای نسل جدید بازنویسی برخی کتابها و حذف برخی موارد که اثرگذاری لازم را ندارد و اضافه کردن برخی مواد مورد نیاز زندگی قرن بیست یکم از جمله تغییرات امروزی است که مثل نان شب واجب است.

من و فرزندم در یک مدرسه درس خوانده ایم مدرسه ای که قبل از ۵۷ بنا شده همین مساله نشون میده محتوای کتاب و ... چطوره معلمها دهه هاست دارن درباره محتوا و روش و کیفیت و ... اعتراض میکنن نتیجه چی شده؟ الان وقت سوال درباره محتوا نیست دیگه زندگی در خطره زنده ماندن اولویت شده

بیش از ۹۰ درصد کتب درسی به لحاظ مطالب محفوظات هستند یعنی به درد دانش آموز نمی خورند. مثلا دانش آموز ۶ سال زبان انگلیسی و عربی میخونه ولی قادر نیس یک صفحه انشای ساده به این دو زبان بنویسه !!چون فقط محفوظاتی تدریس و خونده شده یا مثلاً دانش آموز تاریخ میخونه ولی در حد سن خودش نمیتونه مطالب تاریخی رو تحلیل کنه و این داستان ادامه دارد ...

خداحافظی بچه ها با مدارس با این شهریه ها و قیمت های لوازم التحریر(مدارس دولتی مد نظر هست برای اکثریت مردم ایران

بایستی بازنگری اساسی شود . در ایران فقط فارسها زندگی نمیکنند که فقط برای زبان و فرهنگ و ... اونها بودجه و برنامه اختصاص داده بشه. تاریخ که فقط برای فارسهاست بقیه قومیتها هیچ تاریخی ندارند.بایستی تاریخ دوباره بازنویسی شود و حاکمیت فاشیستهای فارس بر منابع ادبیاتی برداشته شود و حاکمیتی دموکراتیک بر این مقوله حاکم شود.هزینه های فرهنگستان زبان و ادبیات فارسی باید برای همه زبانهای رایج در ایران بر قرار شود .بنده به نوبه خودم هیچ رضایتی بر هزینه حق وحقوقی اگر داریم ندارم که فقط برای یک زبان اختصاص یابد.ما ادبیاتی غنیتر از ادبیات فارسی در زبانهای ترکی و عربی و کردی داریم.

اصولا آموزش چه در مدرسه چه در دانشگاه و چه در صدا و سیما باید تغییر کند وگرنه مردم خودشون تغییرش میدن

وقتی توی خیابون قدم میزنم نوجوانها رو میبینم که دارن توی کافه سیگار میکن، یا توی پارک با دوستان هم جنس یا جنس مخالف مشغول استعمال مواد هستند. رفتارها و پوشش نامتعارف در فضاهای عمومی و فضای مجازی مسئله خیلی بزرگتر از محتوای کتاب است. فرزندان ما وارد مسیر خطرناکی شده اند.

من دانش آموزم و نهم میرم امسال کتابا خوشم نمیاد جیز جالبی توشون نمیگه من معدلم20 هست اما می خونم فقط که بدبخت نشم هیچ چیز جالبی ندارن کتاب ها در حالی که بعضی کشور ها کتاب ندارن یک سری لبتاب خاص به دانش آموزان میدن در ضمن جلد کتاب هامون جنسش افتضاحه 1میلیون و خورده ای دادم فقط جلد،محتوا کتاب ها براساس ما نیست اینگار صد سال پیش مونده

باسلام بنظرمن باید هرسازمانی وارگانی متناسب باتوانایی واستعداد ها وبر اساس شایسته سالاری نیروی خودش رامتناسب بانیازش پرورش دهد بعدهم اون دانش آموخته راجذب نماید این باعث میشودنیرو آموزش دیده هم خلاق بشود هم تمام کارهارا متناسب باتوانایش انجام دهد وپرتی در کار نداشته باشد وهم درمحیط اموزش از تجربیات دیگران استفاده نمایدودیگر این همه دانش آموخته بیکار نداشته باشیم این یک آموزش وپرورش پویا ست...

اصلا و ابدا

خیر کتب خالی از محتوی و دانش است. ارائه تیتروار موضوعات کاملاً علط است و موجب کاهش یادگیری است.

کار از کار گذشت

کتابها برای دانش اموزها فایده ندارد زندگی یاد نمیگیرن

من نمیخوام راه دور برم-پسر دوست من کلاس دهم هست و تیزهوشان با معدل 19.5 قبول شده ولی از 5 خط املا دو خط غلط مینویسه-ریاضی هنوز جمع و تفریق چند رقمی بلد نیست -جغرافیا و تاریخ افتضاح و ... نمونه کاملا واضح از وضعیت آموزش و پرورش که افتضاح بودن نحوه آموزش و کتاب های بی محتوا-کتاب زبان رو یکسال اول دانش اموز میخونه که فقط بتونی فینگلیش بنویسه...

من معلم ریاضی دبیرستان دور دوم هستم کتابهای درسی ما حوزوی تدوین شده یعنی مفاهیمی را که دانش آموز می خواهد بیاموزد(چه عملی چه تئوری )را با طرح مسائلی معماگونه به او میاموزانند و مطابق آن امتحان میگیرند که فقط دانش آموز را از آن مفاهیم متنفر میکند،این هرگز منجر به کسب مهارت حل مسئله نمیشود این روش بیشتر به درد قضات و فقها میخورد ما اول باید مفاهیم ابتدایی و ساده را در مغز دانش آموز بگنجانیم بعد که سرکار رفت در محیط کارآموزی خودش با مسائل و حل مسئله حیطه کاری خودش آشنا میشود از الان هنوز مفاهیم نیاموخته،معما سازی برای دانش آموز جز سیاه کردن روزگار فرزندانمان ما کارکرد دیگری ندارد،مدرسه حوزه نیست،هر که بخواهد مسئله وار درس بخواند جای مدرسه به حوزه میرود،منظورم این نیست در مدرسه از زهد و تقوا نگوییم هرچند در مملکتی که جزای ازدواج زندان است جایی برای تقوا باقی نمیماند منظور این است مفاهیم درسی ساده بیان شوند ساده و بدون ابهام هم امتحان گرفته شود از معما کردن مثلا روابط طولی در دایره،معما نسازیم آقا،خانم،فرمول روابط طولی دایره فلان است امتحان بگیر ببین همان را فهمیده یا نه،معما چرا؟

توی اقوام و نزدیکانمون ۳ بچه دبستانی وجود داره. یکیشون با سیستم مدرسه میره جلو و بعنوان مثال در سال تحصیلی گذشته که فقط دو ماه مدرسه رفت، بقیه ش رو ول معطل بود و مشقاش برای کلاس مجازی رو مامانش مینوشت براش! دو تای دیگه اما خانواده ش بهش محتواهای غیر کتاب درسی رو آموزش میدن و درسهای مدرسه رو فقط در حد یکی دو هفته مونده به امتحانات باهاش کار میکنن چون حتی دیگه معیار نمره هم وجود نداره و معلما همه رو قبول میکنن!

خدا شاهده پسرم که عاشق درس خوندن هست اما وقتی که امروز کتاب هاشو گرفتم و بهش دادم لای چند تا از کتاب ها رو باز کرد پرتشون کنار میگه این ها ما دانش آموز ها رو چی فرض کردن؟؟!!

به هیچ وجه با نیازهای نسل فعلی همخوانی نداره هیچ انگار مطالبش برای قرنها پیش نوشته شده و مندرجات کتابها با عنوان وزارتخانه هم فرسنگها فاصله دارد نه آموزش بدرد بخوری از کتابها حاصل میشه و نه دانش آموز رو برای زندگی کار و فعالیت در دنیای امروزی پرورش میده به زبان خیلی ساده مطالب کتابها بیشتر شبیه آموزه های مکاتب سنتی دویست سیصد سال پیشه البته این وضعیت دلیل ساده و قاطعی هم داره و اونم اینه که آموزش و پرورش بمعنای واقعی و جهانی اون جزو اولویتهای سیاستگذار نیست بلکه اولویت تزریق ایدیولوژی و قرائت خاص دینی هست به هر قیمت که شده نتایجش هم دیگه اظهر من الشمسه در جامعه بوضوح دارید می بینید

والا من زیاد با کتابهای درسی نسل جدید آشنایی ندارم ولی دوران ما هم همچین تعریفی نداشت ولی یک اشکالی که کلا مراکز فرهنگی ما مثل آموزش و پرورش دارن اینه که هدف اولشون رو گذاشتن پمپاژ افکار حکومتی و ایدوئولوژیکی و بعدش تبلیغ یک نوع تفکر و شکل زندگی خاص. عین صداوسیما. و هیچ نمودی نداره تو جامعه. یعنی آموزش و پرورش ما هنوز نتونسته به مردم یاد بده تو خیابون آشغال نریزین. یا اینکه هنوز به این درک نرسیده که واجبه به بچه ها زبان انگلیسی در حد صحبت کردن و خواندن آموزش بده وگرنه پیشرفتمون در علوم نوین بسیار کند میشه. علت واقعی هم اینه که کتاب مدرن آموزش و پرورش مدرن میخواد و آموزش و پرورش مدرن جکومت مدرن میخواد. یعنی حکومتی که واقعا تصمیم بگیره یک نسل امروزی و با مسئولیت اجتماعی نه صرفا دینی و آموزش درست فکر کردن نه صرفا آموزش یک تفکر رو پرورش بده. موضوع اینه که نمیخوان. میگن همینی که هست. خیلی هم خوبه. قرار هم نیست درست بشه تا وقتی یک عده از این شرایط جیبشون رو پرپول میکنن.

نه سیستم آموزشی کلا غلط هستش

خوب صددرصد باید تغییراتی ایجاد بشه. از جمله سازگاری با هوش‌مصنوعی، به درد خوردن در زندگی، آموزش سواد رسانه‌ای، افزایش خلاقیت(در این باره بهتره معلمان هم با حوصله باشند. وگرنه مثل کتاب کاروفناوری میشه) و «-تا حدی- هم مدیریت مالی و مستقل‌تر شدن و احساس مسئولیت داشتن». تغییرات ظاهری که صددرصد. الان خودم دانش‌آموزم و وقتی جلد کتاب رو میبینم احساس سنگینی میکنم.

برای به اصطلاح دانش آموزی که هر روز با بهانه و بی بهانه مدرسه نمیاد، بعد هم با مجازی شدن یا دیگران بجای اون توی کلاس هستند و امتحان می دن و یا از هوش مصنوعی جواب می ده و از جای دیگه نشخوار فکری دريافت می کنه، محتوای این کتاب ها هیچ فرقی نمی کنه. چون با این نظراتی که خوندم دیدم فقط بی هویتی مهم هست برای اکثریت شما، در نتیجه فاتحه آموزش و پرورش برای خانواده های ایرانی خیلی وقته خوانده شده.

به نظرم باید یک دستی روی کتاب ها کشیده بشه چون الان دنیا خیلی عوض شده ولی متاسفانه محتوای کتاب های درسی چیزی نیست که به درد دنیای‌امروز بخوره باید اخلاقیات و اعتماد به نفس و عزت نفس و مهارت های خودیاری و...هم به کتاب ها اضافه بشه چون دنیای امروز به این ها بیشتر نیاز داره

کل دروس پایه ها از ابتدایی تا دوره متوسطه اول ودوم همه باید حذف وتغییر کنند وروی مهارت آموزی کارشود واز ابتدا استعداد دانش اموز دیده شود وکار شود یادگرفتن همه کتب درسی باحجم زیاد وحفظیات بیخودی که همه فراموش میشوددر این دوره زمانی هیچ فایده ندارد.

به عنوان یک معلم بعد از ۳۰ سال حضور در مدرسه و کلاس و درس ،به صراحت می گوییم بزرگترین مشکل کتا بهای درسی، نداشتن پیوست کار .و کارگاه مجهز و زیر ساخت آزمایشگاه و نشاط و ورود افراد غیر متخصصو آموزش دیدهدر مدارس دولتی و خصوصا در مدارس غیردولتی ..مثلاحوزه فناوری نیاز به سالن امکانات بصری و فنی و... تجهیزات ..دارد حتی در مدرسه که توسط نوسازی مدارس در ده سال اخیر ساخته شده بعضا به دلیل تراکم دانش آموز اتاق لن و فناوری را بعد از افتتاح تبدیل به کلاس درس کرده اند .!؟؟..سایر دروس تکرار مکررات و باید ادغام حذف و با نیاز روز دانش آموز و کشور طراحی شود .از اجبار در انتخاب دروس داریم تا اصرار بر تالیف کتب درسی توسط گروه خاصی که بعضا بدون در نظر گرفتن نیاز روز و دفعتا بدون آموزش دقیق معلم قبل از اجرای طرح ..نمونه بارز همان نظام ۶ دوره ابتدایی که بدون در نظر گرفتن معلم ،آموزش معلم و ظرفیت کلاس و مدرسه و زیر ساخت به اجرای عجولانه دست زدند و هنوز تبعات ضعف در یادگیری در نوشتن و خواندن زبان فارسی و حتی چهار عمل اصلی ریاضی و جدول ضرب و...که پایه دوران ابتدایی می باشد عموم دانش ا موزان ناتوان کرده ..

فارسی هفتم اصلا از فارسی کلاسیک هیچ صحبتی نکرده. بیشتر شبیه درس انقلاب اسلامیه. من ناراضی و عصبانیم که بچه ها بی هویت بار میان

به عنوان کسی که در 4 مقطع دانشگاهی تحصیل کرده ام، و با دانش آموزان نسل فعلی هم در تماس هستم؛ واقعیت کف جامعه نشان دهنده میزان اثربخشی دروس معرفتی است! از درس تاریخ بگیریم که از دوره ابتدایی تا دبیرستان و البته غیرهدفمند و به صورت قطعات پازل جدا از هم و البته با سوگیری تدریس می شود( در انتها با یک برنامه تونل زمان، زمین گیر می شود)، دروس معارف دینی هم حداقل در ظاهر اثربخش نبوده اند! در زمینه به روز شدن مطالب درسی متناسب به سرعت گردش علم، یک سوال بزرگ که تقریبا" جوابش مشخص است؛ بعد از 12 سال تحصیل دوران دانش آموزی چه انتظاری، چه مهارتی، چه توانمندی از دانش آموز وجود دارد؟ و آیا مطالب کتابهای آموزشی برای دانش آموزی که 12 سال از بهترین دوران ذهنی را صرف حفظ کردن مطالب کرده است؛ و بعد از امتحانات نهایی سال دوازدهم، دود می شود و به هوا می رود؛ چه دانشی به او اضافه کرده است؛ اگر قرار باشد مثلا" وارد دانشگاه نشود؟ هرچند وضعیت کتابهای دانشگاهی و کیفیت آموزشی دانشگاهها هم تفاوت چندانی با سیستم آموزش و پرورش ندارد!

تحصیل در ایران هیچ امید و اینده ای برای جوان ایجاد نمی کند و یک فریبی و سرابی بیش نیست و فقط و فقط هزینه برای خانوار می باشد با فقدان خروجی

بله قطعا دارند.خصوصا کتاب های دروس عمومی که بعضاً حجم زیادی دارن و حتی فقط ۲۰٪ از این مطالب گسترده میتونه واقعاً کارساز باشه با گذشت زمان همه چی تغییر میکنه و خصوصاً با اومدن موبایل و هوش مصنوعی و کلاً فناوری های جدید نیاز های دانش آموزان امسال با دانش آموز ۱۰ یا حتی ۵ سال پیش متفاوته ویرایش کتاب های درسی نباید در حد عوض کردن ۲تا جمله باشه که نفعشو فقط مولفین و ناشرین کتب کمک درسی ببرند، ویرایش یعنی بر اساس مهمترین تحولات فناوری جهان کتاب ها بروز بشن ذهن دانش آموز کلاس اولی امسال با دانش آموز کلاس اولی ۱۰ سال پیش یکسانهدکه کتاب هاشون یکسان باشه؟ این نظر یک دانش آموز کلاس دهمی در رشته تجربیه

تحصیل به زبان مادری مطالبه بخش مهمی از مردم غیرفارس زبان هست. از تجریه موفق کشوهای جندزبانه باید استفاده کرد.

نه اصلا بدرد نمیخورد. همه چیز توکتابهای الان تحریف شده وسیاسی شده است واصلا بوروز نمیشود.

به هیچ وجه با این نسل همخوانی نداره بچه کلاس چهارمی من هر وقت درس جدیدی میخونه با تمسخر درموردش حرف میزنه و نظر میده و جالب که خیلی از حرفاش با وجود بچگیش درسته

حجم مطالب و پیچیدگی مباحث کتاب های درسی خیلی زیاد است و باعث دلسردی و سرخوردگی بیشتر دانش آموزان شده اما این حجم از مطالب ( که بیشتر آنها را دانش آموز به طور کامل نخواهد آموخت) ظلم به دانش آموزان است به احتمال زیاد پای ذی نفعان آزمون های سمپاد و کنکور در میان است کتاب های آموزشی( مثلا ریاضی) کشورهای پیشرفته را بررسی کنید ، حجم مطالب و میزان پیچیدگی مباحث بسیار کمتر است اما وقتی به آموزش و پروش در این مورد اعتراضی میکنیم می گویند کتابهای درسی را دکتر ها و متخصصین نوشته اند لطفا به آن دکتر بفرمائید همان مطالب را به دانش آموزان یک کلاس معمولی طوری آموزش بدهد که کاملا یاد بگیرند