۰ نفر
۲۶ فروردین ۱۴۰۰ - ۱۴:۵۶
اولویت دولت چین در راستای فقرزدایی در کشور

رادیو بین المللی چین نوشت: درحالیکه مقامات چین با ارتقاء بسترهای آموزشی به دنبال فقرزدایی و کمک به مردم جهت تامین آینده ای به مراتب روشن تر برای آنها هستند، داده های وزارت آموزش و پرورش این کشور حاکی از آن است که تا پایان سال ۲۰۲۰ میلادی، تعداد کسانی که در طول دوره ۹ ساله آموزش الزامی در چین ترک تحصیل کرده اند، از بیش از ۶۰۰ هزار نفر در سال ۲۰۱۹، به ۶۸۲ مورد رسیده و روندی کاهشی پیدا کرده و تعداد افراد ترک تحصیل کرده از میان خانوارهای فقرزده نیز به صفر رسیده است در حالیکه این آمار در سال ۲۰۱۹ میلادی بیش از ۲۰۰ هزار نفر برآورد شده بود.

دولت چین، آموزش را وظیفه ای اساسی تلقی می کند و همواره اولویتی برتر برای ارتقاء بسترهای آموزشی این کشور در نظر گفته است.

بودجه مصرفی دولت چین در زمینه آموزش از سال ۲۰۱۲ میلادی، سهم بیش از ۴ درصدی از تولید ناخالص داخلی این کشور را حفظ کرده و این بودجه بیشتر صرف آموزش در مناطق روستایی و مرزی و دور افتاده و همینطور مناطقی با حضور جمعیت های بزرگ اقلیت های قومی و فقرزده شده است.

تا به امروز، دسترسی تمامی مدارس ابتلایی و دبیرستان چین به اینترنت تامین شده و این در حالیست که در سال ۲۰۱۲ میلادی صرفا یک چهارم از این مدارس از اینترنت استفاده می کردند؛ نسبت مدارس مجهز به کلاس های درسی چند رسانه ای در چین نیز از ۴۸ درصد در سال ۲۰۱۲ به ۹۵.۳ درصد رسیده و روندی صعودی داشته است.

دولت چین در طول سال های اخیر یک تیم از معلمان روستایی فوق العاده با استعداد را پرورش داده است و این معلمان خود را وقف آموزش در مناطق روستایی می کنند؛ مجموعا ۹۵۰ هزار معلم برای آموزش الزامی در مناطق روستایی در چین استخدام شده اند و تقریبا ۱۷ میلیون معلم و مدیر برای فعالیت در مدارس روستایی در مناطق غربی و مرکزی چین در پی اجرای برنامه آموزش سطح ملی آموزش دیده اند؛ در این بین، سوبسیدهایی از طرف دولت برای ۱.۲۷ میلیون معلم از بیش از ۸۰ هزار مدرسه در مناطق فقرزده تامین شده است و ۱۹۰ هزار معلم داوطلب به مدارس مناطق فقرزده و دورافتاده و مناطق مرزی و مناطق جمعیت اقلیت های قومی اعزام شده اند.

داده های اخیر حاکی از آن است که کیفیت کلی عملکرد معلمان روستایی در چین به طرز چشمگیری ارتقاء پیدا کرده است به طوری که ۵۱.۶ درصد از این دسته از معلمان تحصیلات دوره کارشناسی خود را به اتمام رسانده و ۴۴.۷ درصد از آنها نیز عناوین حرفه ای سطح متوسط و بالاتر را دریافت کرده اند.

مقامات چین درصدد این هستند که بستری فراهم کنند تا هیچ کودکی در این کشور به دلیل مشکلات مالی از تحصیل محروم نشود؛ بر اساس همین هدف، یک سیستم کمک به دانش آموز با ویژگی های چینی برای دانش آموزان از دوره پیش دبستانی گرفته تا آموزش های مربوط به دوره تحصیلات تکمیلی (تحصیل در دوره کارشناسی ارشد و دکتری و پس از آن) تعریف شده است که دولت چین بر اساس اجرای این سیستم، ۶۴۱ میلیون بار به حمایت مالی از دانش آموزان خانوارهای فقرزده پرداخته و اساسا هدف از ایجاد این سیستم، تضمین کمک مالی به تمام دانش آموزان نیازمند تعریف شده است.

مسئولان دانشگاه ها و دانشکده های چین به منظور افزایش سطح درآمد ساکنان مناطق فقرزده، توجه دقیقی به منابع جامع و خاص این مناطق کرده اند و با طرح ایده ها و استعدادها و تکنولوژی ها و به کارگیری تجارب مورد نیاز برای مناطق فقیر بر اساس درک درست نیازهای عملی آنها، به دستاوردهای چشمگیری دست یافته اند.

داده ها نشان می دهد که ۶۴ دانشگاه و دانشکده تحت مدیریت مستقیم وزارت آموزش و پرورش چین بودجه ای به ارزش بیش از ۲.۵ میلیارد یوان برابر با حدودا ۳۸۰ میلیون دلار را برای فقرزدایی های هدفمند در مناطق فقیر تخصیص و ۴۶۳ هزار و ۲۰۰ مسئول مدارس ابتدایی را آموزش داده و اقدام به خرید و کمک به فروش محصولات کشاورزی به ارزش حدودا ۲ میلیارد یوان در مناطق فقرزده کرده اند؛ این نهادها دوره های آموزشی را برای ۹۶ هزار و ۴۰۰ معلم در مناطق فقیر برگزار و هزار و ۹۴۹ پروژه تحقیقاتی علمی را در این مناطق اجرایی کرده اند و مجموعا بودجه ای معادل ۱۵.۱۶ میلیارد یوان از شرکت ها برای مناطق فقرزده تامین کرده اند.

۳۱۱۳۱۱

کد خبر 1505169

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
8 + 6 =