در حالی که چندی پیش رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی و مشاور رئیس جمهور در امور تعلیم و تربیت از افزایش چهار درصدی دانش‌آموزان استثنایی تحت پوشش سازمان آموزش و پرورش استثنایی خبر داده بود، یک عضو هیئت علمی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی از افزایش کودکان کم توان ذهنی طی دهه های اخیر در جهان و ایران خبر داده است. اوگفته است: ارتقای سطح بهداشت در نگهداری از نوزادان در هنگام تولد موجب افزایش تعداد کم توانان ذهنی شده است.
عباس داورمنش در گفتگو با مهر در تشریح این خبر افزود: در گذشته مادران زایمانهای متعددی داشتند و تعدادی از این نوزادان سقط یا در روزهای تولد فوت می شدند اما هم اکنون بهداشت مادر و کودک بالا رفته و کودک کم توان ذهنی علی رغم ضعف جسمانی که دارد زنده می ماند و در بزرگسالی معلولیتش نمایان می شود. بر اساس آمارهای ارائه شده از سوی سازمان بهزیستی در ایران بیش از یک میلیون و 500 هزار به عنوان معلول شناسایی شده اند.
متخصص مدارس استثنایی و روانشناس کودک و نوجوان با بیان اینکه به راحتی نمی توان به آمار عمومی کودکان معلول و کم توان ذهنی دست یافت، اظهار کرد: آمار این افراد در همه جای دنیا تخمینی است به طوری که طبق اعلام مرکز توانبخشی آمریکا 3 درصد از جمعیت این کشور را کم توانان ذهنی تشکیل می دهند و در اروپا این رقم تا دو درصد تخمین زده می شود.
عضو هیئت علمی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی آمار کودکان کم توان ذهنی در آسیا را محدود به آمار اعلام شده در ژاپن دانست و گفت: دو درصد از جمعیت ژاپن را معلولان و کم توانان ذهنی تشکیل می دهند.
داورمنش علت نبود آمار دقیق و به روز از جامعه کم توانان ذهنی در کشور را فقر فرهنگی خانواده ها و نبود مکانیزمهای لازم برای شناسایی این افراد دانست و گفت: در ایران خانواده ها این موضوع را مخفی می کنند چون تبعات آن را برای سایر فرزندانشان در ازدواج و... بد می دانند. متخصص مدارس استثنایی و روانشناس کودک و نوجوان ادامه داد: دلیل دیگر نبود آمار در این زمینه، عدم تشخیص عقب ماندگی ذهنی این افراد از مواردی همچون تنبلی است چرا که انواع این بیماری زیاد است و نمی توان گفت که هم این افراد کم توان ذهنی هستند.
سوسن کشاورز، مشاور رئیس جمهور چندی پیش در این مورد گفته بود: برخلاف اینکه با کاهش دانش‌آموزان عادی روبرو هستیم اما در حوزه دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و استثنایی افزایش پوشش تحصیلی داشته ایم. او همچنین به مشکلات دانش‌آموزان معلول در مدارس عادی نیز اشاره داشته و افزوده بود: برای خارج کردن دانش‌آموزان معلول از انزوا باید مشکل حضور آنها در مدارس عادی را حل کنیم اما متاسفانه تا کنون این مدارس برای معلولان متناسب سازی نشده است و ما از خیرین مدرسه ساز و سازمان نوسازی مدارس کشور درخواست داریم حداقل در هر استان یک مدرسه را برای این دانش‌آموزان متناسب سازی کنند.
نظر شما