دانشِ مفید؛ سوخت موتور تاریخ / عصر روشنگری، ریشه‌ فرهنگی توسعه صنعتی /  نوبل اقتصاد امسال را باید نوبلی برای معرفت در تاریخ اقتصادی دانست

یکی از مفاهیم کلیدی در این تحلیل، هزینه‌های دسترسی به دانش است که به هزینه‌های نهایی کسب دانش توسط افراد یا گروه‌ها اشاره دارد. کاهش این هزینه‌ها در قرن هجدهم، از طریق پیشرفت‌های فنی و فرهنگی، امکان انتشار گسترده‌تر دانش مفید را فراهم کرد. این امر به تولیدکنندگان اجازه داد تا از تکنیک‌های بهینه استفاده کنند، مخترعان از دانش موجود برای نوآوری‌های جدید بهره ببرند و شکاف‌های موجود در فناوری شناسایی شوند.

گروه اندیشه: امیررضا انگجی، نویسنده و پژوهشگر حوزه توسعه، در مطلبی که در صفحه توسعه روزنامه ایران منتشر کرده، به تبیین خاستگاه‌های فکری و فرهنگی رشد اقتصادی مدرن و پایدار بر اساس نظریات جوئل موکر می‌پردازد که به‌خاطر تحقیقات تاریخی‌اش برنده جایزه نوبل اقتصادی شده است. او در این باره استدلال محوری جوئل موکر را مطرح می‌کند که «انقلاب صنعتی به تنهایی نمی‌توانست به رشد اقتصادی پایدار قرن نوزدهم منجر شود؛ بلکه این تحول نیازمند زیرساخت‌های فکری و فرهنگی فراهم‌شده توسط «عصر روشنگری» بود.» انگجی به اهمیت روشنگری صنعتی در این باره می پردازد و مطرح می کند که رشد اقتصادی مدرن (پایدار از قرن ۱۹) پدیده‌ای بی‌سابقه است که تداوم آن نه به‌خاطر تخصیص منابع، بلکه به‌دلیل نوآوری‌های مستمر فناورانه ممکن شد. روشنگری صنعتی (در قرن هجدهم) با ترویج باور به سودمندی پیشرفت مادی از طریق دانش، نگرش‌های فرهنگی لازم را ایجاد کرد. او یکی از عوامل اصلی این تحول مهم را نقش دانش مفید می داند که مبدع آن فرانسیس بیکن بود. از نظر بیکن گسترش دانش مفید و کاربردی بر دانش عملی برای بهبود تولید، کشاورزی و صنایع دستی تمرکز دارد. این دانش است که منتهی به کاهش هزینه دسترسی به عنوان عامل مهم دیگری از توسعه مدرن می داند. از نظر انگجی موکر معتقد است تغییر نگرش فرهنگی و نهادی در عصر روشنگری، بستر ضروری برای تبدیل اختراعات انقلاب صنعتی به یک فرآیند رشد اقتصادی پایدار و بلندمدت بود. این مطلب در زیر از نظرتان می گذرد: 

 ****


جایزه نوبل اقتصادی سال ۲۰۲۵، برای توضیح رشد اقتصادی مبتنی بر نوآوری به جوئل موکر «به دلیل شناسایی پیش‌نیازهای فکری و فرهنگی رشد پایدار از طریق پیشرفت فناوری» و همین‌طور به طور مشترک به فیلیپ آگیون و پیتر هوویت «به دلیل نظریه رشد پایدار از طریق تخریب خلاق» اهدا شد. جوئل موکر بویژه به خاطر کارهای تحقیقاتی با موضوع و روش تاریخی شناخته شده است و کتاب‌­ها و مقالات تأثیرگذاری در این حیطه دارد. من در این گزارش به ارائه یکی از مهم­ترین مقالات او خواهم پرداخت که در سال 2005 در ژورنال تاریخ اقتصادی به چاپ رسیده، اما پیش از ارائه بر اساس عادت همیشگی لازم است اصل حرف مقاله را در یک جمله بیان کنم و این یک جمله­ عبارت است از اینکه: «بدون عصر روشنگری، انقلاب صنعتی نمی‌توانست خود را به رشد اقتصادی پایداری که از اوایل قرن نوزدهم آغاز شده بود، تبدیل کند.» 

رشد اقتصادی مدرن، که از اوایل قرن نوزدهم در غرب آغاز شد، پدیده‌ای بی‌سابقه در تاریخ بشر است که منجر به افزایش پایدار تولید و رفاه در مقیاسی گسترده شد. این مقاله به بررسی خاستگاه‌های فکری این تحول عظیم می‌پردازد و بر نقش کلیدی تحولات فکری، بویژه در دوره روشنگری، در ایجاد زیرساخت‌های لازم برای رشد اقتصادی پایدار تمرکز دارد.

ظهور باور به سودمندی پیشرفت

در قرن هفدهم، برنامه‌ای فکری با الهام از فرانسیس بیکن شکل گرفت که بر گسترش دانش مفید و کاربردی تأکید داشت. این دیدگاه به مثابه سرآغاز ظهور باور به سودمندی پیشرفت، که در قرن هجدهم توسط روشنگری صنعتی گسترش یافت، بر این ایده استوار بود که دانش باید نه تنها برای ارضای کنجکاوی فکری، بلکه برای بهبود فرآیندهای تولیدی، کشاورزی و صنایع دستی به کار گرفته شود.

روشنگری صنعتی، بخشی از جنبش گسترده‌تر روشنگری در قرن هجدهم، بر کاربرد دانش در حوزه‌های عملی مانند تولید و کشاورزی تمرکز داشت. این جنبش، با ترویج باور به امکان‌پذیری پیشرفت مادی از طریق دانش، نگرش‌های فرهنگی را تغییر داد و نهادهایی را ایجاد کرد که تولید و انتشار دانش را تسهیل می‌کردند. برخلاف رشد اقتصادی پیشین که اغلب به دلیل تجارت، نظم و قانون یا تخصیص منابع محدود بود، رشد پس از انقلاب صنعتی به دلیل پیشرفت‌های مداوم فناورانه پایدار شد. روشنگری صنعتی با ایجاد شبکه‌هایی از دانشمندان، مهندسان و صنعتگران، امکان تبادل ایده‌ها و تکنیک‌ها را فراهم کرد و از این طریق، نوآوری‌هایی را که به رشد اقتصادی منجر شدند، تقویت کرد.

دانش مفید، به‌عنوان مجموعه باورهای افراد در مورد محیط فیزیکی و پدیده‌های طبیعی، نقش محوری در رشد اقتصادی ایفا کرد. این دانش شامل اطلاعات تجربی و عملی بود که می‌توانست مستقیماً در فرآیندهای تولید به کار گرفته شود، مانند بهترین روش‌های کشاورزی یا تکنیک‌های ساخت ابزار. برخلاف دانش نظری که ممکن بود صرفاً به دنبال درک متافیزیکی جهان باشد، دانش مفید با هدف حل مشکلات عملی و بهبود بهره‌وری طراحی شده بود. این مقاله استدلال می‌کند که گسترش این نوع دانش، همراه با کاهش هزینه‌های دسترسی به آن، به جوامع غربی امکان داد تا از محدودیت‌های رشد اقتصادی پیشین عبور کنند و به دوره‌ای از پیشرفت مداوم وارد شوند.

یکی از مفاهیم کلیدی در این تحلیل، هزینه‌های دسترسی به دانش است که به هزینه‌های نهایی کسب دانش توسط افراد یا گروه‌ها اشاره دارد. کاهش این هزینه‌ها در قرن هجدهم، از طریق پیشرفت‌های فنی و فرهنگی، امکان انتشار گسترده‌تر دانش مفید را فراهم کرد. این امر به تولیدکنندگان اجازه داد تا از تکنیک‌های بهینه استفاده کنند، مخترعان از دانش موجود برای نوآوری‌های جدید بهره ببرند و شکاف‌های موجود در فناوری شناسایی شوند.

۲۱۶۲۱۶

کد خبر 2130073

برچسب‌ها

خدمات گردشگری

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
0 + 0 =

آخرین اخبار